ВІДДІЛ ОСВІТИ ВИКОНКОМУ  САКСАГАНСЬКОЇ РАЙОННОЇ У МІСТІ РАДИ

   КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ясла - садок) №32

КРИВОРІЗЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

вул. Володимира Великого, будинок 30А, м.Кривий Ріг, Дніпропетровська обл.,50071

тел..(097)5553657,е-mail [email protected], код ЕДРПОУ 25818629

 ЗВІТ ДИРЕКТОРА

КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

ясла-садок) № 32 КРИВОРІЗЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

за літній оздоровчий період 2022 року та 2022 – 2023 навчальний рік

м. Кривий Ріг

2023 рік

І.ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА

         Нормативно-правове підґрунтя функціонування дошкільного закладу визначається основними положеннями Конституції України, Законів України "Про освіту", "Про дошкільну освіту", "Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу", "Про охорону дитинства" та інших чинних актів вищих органів державної влади.

Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №32 Криворізької міської ради розпочав функціонування у 1985 році. У листопаді 2020 року відзначив 35 річницю свого заснування. Групові приміщення забезпечені меблями та ігровим обладнанням, мають сучасний інтер’єр. Розвивальне середовище закладу дошкільної освіти  організовано з урахуванням інтересів і потреб дітей та відповідає їх віковим особливостям та вимогам. Це сукупність умов, які забезпечують різнобічний розвиток дітей, це система матеріальних об'єктів їхньої діяльності, це комплекс психолого-педагогічних, матеріально-технічних, санітарно-гігієнічних, естетичних умов, що забезпечують організацію життя дітей у дошкільному закладі.

Для організованої діяльності дітей створені всі умови, а саме, обладнані спеціальні приміщення:

• музична та спортивна зали, кабінет психолога;
• методичний кабінет та медичний блок;
• прогулянкові (ігрові) майданчики для кожної вікової групи;
• спортивний майданчик.

2. СКЛАД ВИХОВАНЦІВ

За проектом дошкільний заклад розрахований на 12 груп: 4 групи для дітей перед дошкільного (раннього) віку та 8 груп дошкільного віку і має проектну потужність 220  місць для дітей від 1.5 до 6 (7) років. На даний час працює 9 вікових груп: 3 групи для дітей перед дошкільного (раннього) віку та 6 груп для дітей дошкільного віку. На виконання заходів відділу освіти виконкому Саксаганської районної у місті ради щодо виконання рекомендацій наданих постійно діючою комплексною робочою групою з питань надійності та безпеки експлуатації об’єктів соціальної інфраструктури, по експлуатації обстежених навчальних закладів,  роботу однієї групи перед дошкільного (раннього) віку тимчасово припинено з 01.06.2018 до усунення аварійної ситуації. Для  організаційного початку 2022 – 2023 навчального року групи комплектувались переважно у червні - серпні згідно списків та черги електронної реєстрації.

У 2022 – 2023 навчальному році укомплектовано 9 вікових  груп:

-  3 групи для дітей перед дошкільного віку (раннього віку);

-  6 груп для дітей дошкільного віку;

Всі педагоги закладу здійснюють освітній процес українською мовою.

У цьому році заклад відвідувало 150 дітей з них:

 - перед дошкільного віку(раннього) – 27 чол,

 - дошкільного віку – 123 чол,

 - випущено до школи – 50 дітей.

Контингент батьків соціально благополучний, переважають діти з робочих сімей 93,4%, держслужбовці – 4,37 %, не працюють – 3,8%.

Склад сімей вихованців: повна – 85 %, неповна – 15 %. Багатодітні – 8,1 %.

3. КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

       Освітній процес в закладі дошкільної освіти забезпечують 36 працівників: 19 особи молодшого обслуговуючого персоналу, 2 медичних працівника, 3 спеціаліста та 12 педагогів із них: директор, вихователь-методист,  2 музичних керівника, 1 інструктор з фізкультури, 11 вихователів та 1 керівник гуртка. Зі складу педагогічних працівників 12 - мають повну вищу педагогічну освіту, 3 - неповну вищу.

       Склад педагогічних працівників за кваліфікаційним рівнем наступний:

• «спеціаліст вищої категорії» – 1 педагог – 7 %
• «спеціаліст І категорії» - 2 педагога -  13 %
•  «спеціаліст ІІ категорії» - 6 педагогів -  40 %
• «спеціаліст» – 3 педагога   -  20 %;
• відповідають займаній посаді – 3 педагога – 20 %
• педагогічне звання «Вихователь-методист» - 2 педагога – 13%;

         У звітньому році у закладі працювали 7% молодих спеціалістів,  з них: 1 -  працює другий рік, тому методистом була  організована  робота щодо підвищення педагогічної компетентності молодого спеціаліста, яка включала в себе розгляд питань педагогіки, психології, методики. Педагоги, які мають досвід роботи, ділилися і власним досвідом роботи, і теоретичними знаннями, і практичними напрацюваннями; з найбільш вдалими прийомами навчання та виховання дітей.

         Адміністрація створює оптимальні умови для постійного професійного росту педагогів  з урахуванням індивідуальних можливостей кожного педагога: у поточному році пройшов атестацію 1 педагог, курси підвищення кваліфікації  - 1 педагог.

Станом на 01.06.2022 р. у закладі на вакансії  1,8 ставки вихователя. Впродовж звітного періоду намітилась тенденція стабілізації колективу. Працевлаштовано до закладу 3 осіб, з них 2 – молодший обслуговуючий персонал, 7 – педагогічних працівників (4 вихователя, 1- інструктор з фізкультури, 1 музичний керівник, 1 – вихователь - методист).

Звільнено 1 особа, з них: педпрацівники - 1. Причина звільнення – власне бажання.

Керівництво закладу створює та підтримує для працівників умови для плідної роботи. Завдяки оптимальній розстановці та цілеспрямованому використанню кадрів, робота колективу ЗДО відзначається стабільністю та позитивною результативністю.

4. ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ У 2022 – 2023 н.р.

          Діяльність дошкільного закладу продовжує діяльність, спрямовану на реалізацію Базового компонента дошкільної освіти - Державного стандарту дошкільної освіти, схваленого на колегії Міністерства в грудні 2020 року, в якому визначено вимоги до рівня розвиненості, вихованості та навченості дитини 6 (7) років перед вступом до школи. Актуальність нової редакції Базового компонента обумовлена соціальною необхідністю зміни знаннєвої орієнтації при організації педагогічного процесу на особистісно-ціннісну та його узгодження із новим Державним стандартом початкової загальної освіти, затвердженим наказо МОН України від 12.01.2021 №33.

          Базовий компонент дошкільної освіти в новій редакції скерував педагогів на цілісний

підхід до формування дитячої особистості, підготовку її до органічного, безболісного входження до соціуму, природного і предметного довкілля через освоєння основних видів життєдіяльності, а також у напрямку забезпечення реальної наступності та безперервності між дошкільною та початковою ланками, інтеграції родинного і суспільного виховання.

Завданнями на поточний навчальний рік було визначено:

       1. Забезпечення якісних  умов  функціонування закладу дошкільної освіти на сучасному етапі з урахуванням вимог та змін в освітній галузі:

1.1. Активізація роботи щодо здійснення соціально-педагогічного патронату;                       

1.2.Організація якісного і повноцінного харчування.

       2. Оновлення змісту та якості дошкільної освіти через:

2.1. Впровадження програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» та оновленого Базового компоненту  дошкільної освіти;

2.2. Впровадження інноваційних методик та технологій та передового педагогічного досвіду.

3. Співпраця з батьками здобувачів освіти  у напрямку формування громадянського світогляду здобувачів освіти як складової соціокультурної компетенції.

4.  Підвищення активної педагогічної позиції педагогів, формування педагогічної рефлексії, відкритості інноваціям, здатності  творчо змінюватись до вимог сучасності та власного потенціалу

Пріоритетним напрямком роботи залишається турбота про фізичний розвиток дітей, створення умов для доцільної рухливої активності протягом дня з метою досягнення повноцінного фізичного розвитку дітей дошкільного віку. Формування моральних якостей, духовних цінностей дошкільників як важливі чинники соціалізації особистості, виховуючи повагу до принципів загальнолюдської моралі, національної та громадянської свідомості.

Оновлення змісту та якості дошкільної освіти відбувається через набуття кожною дитиною навичок здорового способу життя шляхом освоєння нових  здоров’я - зберігаючих технологій.

5. ЯКІСТЬ РЕАЛІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ

У 2022 – 2023 навчальному році педагогічний колектив працював використовуючи дистанційну та змішану форми навчання. Протягом 2022 – 2023 навчального року річні завдання реалізувалися в різноманітних методичних заходах на платформі Google клас, створеного на кожній віковій групі. Питання про стан методичної роботи в ЗДО систематично заслуховувалось на педрадах, оперативних та виробничих нарадах для працівників закладу дошкільної освіти. Це дало можливість визначити наявний стан роботи, намітити усунення недоліків в роботі, покращити якість освітньої роботи.               

 Для ефективного вирішення проблем навчання та виховання дітей педагоги перебували у постійному творчому пошуку, експериментували та впроваджували сучасні перспективні програми та методики. Освітні програми реалізувалися у інваріантній частині навчального плану.

Окрім програм у закладі дошкільної освіти впроваджуються парціальні програми, за якими реалізуються освітні завдання варіативної частини Базового компоненту дошкільної освіти та передові педагогічні досвіди педагогічних працівників закладу.

   Базовий компонент дошкільної освіти в новій редакції скерував педагогів на цілісний підхід до формування дитячої особистості, підготовку її до органічного, безболісного входження до соціуму, природного і предметного довкілля через освоєння основних видів життєдіяльності, а також у напрямку забезпечення реальної наступності та безперервності між дошкільною та початковою ланками, інтеграції родинного і суспільного виховання.

Зміст дошкільної освіти в межах Базового компонента в закладі дошкільної освіти  реалізовувався через програми та навчально-методичне забезпечення, що затверджені Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України.

В вересні місяці кожен вихователь склав психолого – педагогічний проект по впровадженню своєї інноваційної методики та технології та працював протягом навчального року згідно нього.

  Часткове впровадження інноваційних методик  та технологій  розвитку дитини, сприяли кращому засвоєнню відповідних розділів Базової програми : вихователі груп раннього віку(Марина Климчук, Алла Тєлєнкова впроваджували в своїй роботі Систему Монтесорі, , що сприяло кращому розвитку особистості дитини , її індивідуальних вмінь, підготовку до реального життя в усіх його аспектах, вихователі груп дітей 4 року життя  (Людмила Куца, Олена Школа,  Ругія Гадімова)  після використання в роботі програми «Я – маленька людина» з правового виховання зазначили, що значно підвищився правовий світогляд дитини: розширились та закріпились знання дітей про їх права та обов’язки, згідно Конвенції ООН.

       Ряд вихователів проводили  свою роботу по громадянському вихованню дітей, так вихователь 6 року життя (Олена Головльова) ефективно застосовували методику «Українське народознавство в дошкільному закладі» А.М.Богуш,  що вплинуло на краще ознайомлення дітей з українськими національними традиціями, звичаями, культурою, українським фольклором;  вихователь 5 року життя  (Ірина Воронич) - парціальну програму «Вчимося жити разом», спрямовану на розвиток життєвих навичок, сприятливих формуванню миролюбності,  корисних навичок теплих взаємовідносин між дітьми та дорослими тощо; вихователь 4 року життя (Наталія Курінна) використовувала – «Малятко – здоров’ятко» В.О.Музирової, в результаті роботи покращилась валеологічна, фізична компетентність дітей, психологічне та соціальне здоров’я.

        Також спостерігається позитивна динаміка результатів формування правильної поведінки дитини щодо безпеки життєдіяльності в усіх напрямках згідно віку дітей, внаслідок використання в роботі вихователями всіх дошкільних груп програми з безпеки життєдіяльності дитини «Один дома» та в результаті проведення в режимі онлайн  тижнів і місячників з БЖД та ЦЗ.

       Педагоги закладу, великого значення приділяли  краєзнавчій роботі, проводили віртуальні екскурсій по рідному краю, в процесі яких здобувачі освіти накопичували знання про своє рідне місто, дім, рідну природу, вивчають історію та звичаї, мову, народну спадщину, свій родовід. Вихователь Юлія Петренко також впроваджувала  в роботі з дітьми ППД  Ільченко Н.А. «Виховання патріотичних почуттів в соціалізації дітей дошкільного віку через краєзнавство».

         Всі свої враження після отримання нових знань вихованці середніх та старших груп протягом навчального року відображали в своїх малюнках, батьки, яких надсилали їх в вайбер групи  для організації зворотного зв’язку – вихователь – здобувач освіти.

         В 2022 - 2023 навчальному році педагоги закладу велику увагу приділили роботі по впровадженню варіативної частини Базового компоненту (нова редакція). Для її впровадження в закладі з початку навчального року продовжив роботу  гурток, художньо – естетичного направлення «Умілі рученята» - керівник Марина Федусова. Керівником гуртка було складено план роботи гуртка. Робота проводилася в режимі онлайн з залученням батьків вихованців. Фотографії виконаних робіт надсилалися Марині Анатоліївні в рубрику «Зворотній зв’язок» на платформі онлайн – Google клас.

         Педагоги закладу протягом звітнього року продовжували залучали до роботи батьків вихованців. Розгорнули тісну співпрацю з батьками стосовно формування нового світобачення з розвитку та підтримки обдарованої дитини.

       В цьому навчальному році працівники нашого закладу, як і інші працівники закладів освіти країни, з незалежних від них причин, опрацювали методичні рекомендації та організували дистанційну роботу для працюючого населення.

      Адміністрація закладу з працівниками проводили  роботу у створених для працівників групах VIBER: «ДНЗ № 32» та «Педпрацівники», де надавались  рекомендації щодо:

- проводилися роз’яснення з нагальних питань,

- інструктажі з усіма працівниками в період карантину та воєнного стану,

- надавались теми для вивчення з питань ЦЗ та ОП.

      Незважаючи на всі обставини, в травні 2023 року було проведено з використанням хмарних технологій , в режимі онлай і офлайн (змішана форма навчання) моніторинг в групах молодшого, середнього та старшого дошкільного віку  по засвоєнню дітьми програмових вимог, про що свідчить  аналітична довідка.

       Результати діагностування дітей за програмою розвитку дітей дошкільного віку «Українське дошкілля» наступні:

         Групи молодшого дошкільного віку (група № 8 вихователь – Олена Школа, група

№ 9 вихователі -  Ругія Гадімова, Наталія Курінна)

В.р. -1 – 1%,  Д. р. – 12- 99%,  П.р. – .

         Групи середнього дошкільного віку: (група № 4 вихователь – Ірина Воронич, група

 № 6 вихователь – Юлія Петренко):

  В. р. -  10 – 77%,  Д. р. – 3 – 23%,  П. р. – .

        Групи старшого дошкільного віку: (група № 3 вихователь – Олена Головльова, група № 5 вихователь -  Наталя Азаренко):

В. р. – 11– 52%,  Д. р. – 10 - 48%,  П. р. –  .

            Загальний рівень  засвоєння дітьми дошкільного віку освітньої програми «Українське дошкілля»:

Всього груп – 6;

Списочний склад – 97;

Тестувалось –  47;

В. р. – 22 – 47%;  Д. р. – 25 – 53%; П. р. – .

  Головною метою роботи колективу закладу дошкільної освіти є виховання дитини, здатної продовжувати навчання впродовж усього життя, досягати успіху, правильно будувати своє життя.

       За підсумками навчального року хочеться відмітити персональний внесок у роботу закладу всіх педагогічних працівників та спеціалістів ЗДО.

      Важливим показником результативності роботи закладу дошкільної освіти є успішність навчання вихованців у школі. Педагоги щорічно відслідковують рівень успішності навчання випускників у 1 класі. Так, у вересні 2022 року до шкіл міста випущено 50 дітей. У класах з поглибленим вивчення предметів 28 дитина  – 56 %. Таким чином, аналізуючи результат подальшого розвитку здобувачів освіти, можна з впевненістю говорити про те, що у ЗДО створені всі умови для всебічного розвитку дітей дошкільного віку.

6. УПРАВЛІНСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ДИРЕКТОРА ЗДО

     Безпосереднє керівництво КЗДО №32 КМР здійснює відділ освіти виконкому Саксаганської районної у місті ради, департамент освіти і науки виконкому Криворізької міської ради. До склада органів самоуправління закладу дошкільної освіти входять:

• Батьківські ради груп
• Профспілковий комітет
• Педагогічна рада
• Загальні збори батьків та членів трудового колективу
• Комісія з ОП та ТБ
• Пожежно-технічна комісія

Управлінські рішення та дії директора  ЗДО у поточному році були спрямовані головним чином на забезпечення працездатності колективу виконання річних завдань:

1.  Комплектація штатів у відповідності до затвердженого штатного розпису;

2. Складання бюджетного запиту на 2023 рік.

3. Організація роботи щодо охоплення навчанням дітей 5 річного віку та обліку дітей у мікрорайоні.  Розуміючи важливість даної роботи, директор безпосередньо керує нею. За

наслідками обліку дітей у закладі спланована та реалізується робота з батьками у напрямку підвищення їх педагогічних знань, озброєння методами навчання та виховання дітей у сім’ї.

4. Колектив  постійно працює над створенням позитивного іміджу нашого закладу дошкільної освіти і тому протягом звітного періоду  оновлювалась інформація щодо

діяльності закладу на сайті закладу. Інформація   розрахована, в першу чергу на батьків наших здобувачів освіти. Статті, фотогалерея, висвітлення поточної роботи – все це сприяє відкритості ЗДО, залученню батьків до життя їх дітей в закладі. Особлива вдячність за цю роботу відповідальним з різних напрямків організації роботи закладу.

5. Організація роботи зі зверненнями громадян є важливою складовою управління закладом. На особистому прийомі у керівника були 54 особи.  Головними питаннями, які

порушені під час усного прийому  є працевлаштування, оформлення дитини до ЗДО № 32 письмові звернення до керівника закладу: щодо реєстрації дитини до закладу, перенесення електронної реєстрації, надання характеристик на дитину, переведення дитини до іншої групи чи закладу, видачі довідок з місця навчання дітей та з місця роботи для працівників.  

6. Організація морального та матеріального заохочення працівників, які добросовісно виконують свої обов’язки, працюють творчо, є невід’ємною складовою успішного управління закладом. До Дня працівників освіти всі педагоги отримали щорічну грошову винагороду за підсумками роботи за минулий навчальний рік. Усіх  працівників  було премійовано за якісне

виконання своїх службових обов’язків та з нагоди святкування новорічних свят.

7. Організація роботи з батьками та громадськістю, з метою залучення їх до управління закладом, пропагування відкритості та прозорості  відбувалась в режимі онлайн через батьківську раду закладу. Голова батьківської ради  прозвітує про її роботу.

Організація роботи з сім’ями здобувачів освіти

Взаємодія з сім’ями вихованців протягом року в зв’язку з воєнним станом в Україні, яка залишається одним з пріоритетних напрямків діяльності закладу, проводилася в режимі онлайн. Вона була орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяли врахувати актуальні потреби батьків, сприяли формуванню активної батьківської позиції. Заклад дошкільної освіти підтримував бажання батьків поповнювати знання, необхідні для виховання

та оздоровлення дітей. Педагогічний колектив організовував засобами інтернет ресурсів різні активні форм співпраці:

• Батьківські збори,
• Індивідуальні консультації різних спеціалістів,
• Участь у конкурсах різного рівня.

 7. СОЦІАЛЬНА АКТИВНІСТЬ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Працівники закладу дошкільної освіти протягом звітнього періоду займали активну соціальну життєву позицію та привчали дітей з дошкільного віку розуміти соціальну значимість участі у заходов різного рівня.

Упродовж  2022/2023  навчального  року  педагоги  закладу  активно  брали  участь  у методичній роботі міста, а саме приймали участь у:

районних заходах:

- конкурси онлайн:  ялинкових прикрас «Новорічна казка», «Lego – Бум», «Замальовки рідного краю», «Мирного неба тобі, Кривий Ріг!»,

- спортивно – танцювальний флешмоб онлайн «Разом до перемоги»,

- онлайн флешмоб з нагоди 300 – річчя з дня народження Григорія Сковороди,

 міському конкурсі «Марафон – привітань – 2022» (Привітання до Дня Збройних Сил України, Привітання до новорічно – різдвяних свят»).

      Всі працівники закладу, у період дії воєнного стану в Україні, активно долучились до соціальної роботи з надання послуг населенню, а саме:

-організація харчування

- робота зі створення пункту розселення внутрішньо переміщених осіб;

- робота на пунктах видачі продуктових наборів гуманітарної допомоги: формування продуктових наборів, рознесення запрошень для отримання продуктових наборів та їх адресна доставка);

- робота на пунктах незламності.

8. ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ У ЗДО

Протягом звітного періоду харчування в закладі не організовувалось у зв’язку з дистанційною формою навчання.

9. СИСТЕМА РОБОТИ ЩОДО СОЦІАЛЬНОГО ЗАХИСТУ ДИТИНИ

Заклад дошкільної освіти  є державним закладом, у якому суворо дотримуються вимоги, щодо забезпечення прав дитини, які закріплені у основних державних документах:

- Конституція України;

- Конвенції ООН про права дитини;

- Законом України «Про охорону дитинства»;

- Сімейний кодекс.

Для ведення цієї роботи у закладі щорічно, на початку календарного року, наказом по ЗДО затверджується відповідальна особа за соціальний захист дітей. Впродовж останнього року це практичний психолог Катерина Турманова.

Щорічно, на зборах трудового колективу, батьківського комітету (травень 2023 року), практичний психолог на громадських засадах звітувала про наявність в ЗДО дітей різних пільгових категорій та про роботу, яка проведена з дітьми даних категорій.

 На виконання листа Міністерства освіти і науки України від 17.12.2008 р. №1/9 –811 «Про здійснення соціально – педагогічного патронату», інструктивно – методичних листів від 27.08.2000 р. № 1/9- 352, від 04.10.2007 р., № 1/9 – 583 «Про систему роботи з дітьми, які

не відвідують дошкільні навчальні заклади» адміністрацією ЗДО розроблені заходи,  які включають:

- надання методичної і консультативної допомоги сім’ї, включення батьків у процес  виховання, навчання та реабілітації дитини;

-формування соціально – педагогічної компетенції сім’ї у вирішенні її психолого – педагогічних та соціальних проблем;

-  створення банку даних дітей, які підлягають охопленню соціально-педагогічним патронатом.

10. СИСТЕМА РОБОТИ   ЗАКЛАДУ ЩОДО   ПОПЕРЕДЖЕННЯ ТРАВМАТИЗМУ

В зв’язку з дистанційною формою навчання для здобувачів освіти та урахуванням специфіки міста – розташуванням поблизу діючих об’єктів підвищеної небезпеки -   шахт та кар’єру, належна увага приділяється організації роботи з персоналом з питань цивільного захисту, по забезпеченню готовності сил і засобів до дій у надзвичайних ситуаціях. Діяльність адміністрації спрямована на виховання в учасників освітнього  процесу ЗДО якостей свідомого і обов’язкового виконання правил і норм безпечної поведінки в повсякденній діяльності і в умовах надзвичайної ситуації; формування навиків безпечної поведінки у різних нестандартних ситуаціях, формування знань  про  правила самозбереження, дорожнього руху, з протипожежної безпеки. Робота з даного напрямку з працівниками закладу проводилася в режимі офлайн, зі здобувачами освіти та їх батьками в режимі онлайн.

 На виконання Конституції України (ст. 3, 43), Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про охорону праці», «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», Кодексу законів про працю України (гл. ХІ, ХІІ, ХІІІ), Кодексу цивільного захисту України; Постанов Кабінету Міністрів України від 22.03.2001 № 270 «Порядок проведення розслідування та ведення обліку нещасних випадків невиробничого характеру», від 17.04.2019 № 337 «Про затвердження Порядку розслідування та обліку нещасних випадків, професійних захворювань та аварій на виробництві»; наказів Міністерства освіти і науки України від 15.08.2016 № 974 «Про затвердження Правил пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи освіти України», від 21.11.2016 № 1400 «Про затвердження Положення про функціональну підсистему навчання дітей дошкільного віку, учнів та студентів діям у надзвичай них ситуаціях (з питань безпеки життєдіяльності) єдиної державної системи цивільного захисту», від 22.11.2017 № 1514 «Про затвердження Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці  та безпеки життєдіяльності в закладах, установах, організаціях, підприємствах, що належать до сфери управління Міністерства освіти і науки України», від 26.12.2017 № 1669 «Про затвердження Положення організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти», від 11.08.2020 № 1037 «Про затвердження Табеля термінових і строкових донесень Міністерства освіти і науки України з питань цивільного захисту, охорони праці та безпеки життєдіяльності», від 16.05.2019 №659 «Про затвердження Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися із здобувачами освіти під час освітнього процесу»; наказу Міністерства внутрішніх справ України від 16.06.2020 № 460 «Про внесення змін до наказу Міністерства внутрішніх справ України від 09 липня 2018 року № 579», листа МОН України від 11.07.2022 № 1/7707-22 «Про підготовку закладів освіти до нового навчального року та опалювального сезону в умовах воєнного стану», листа Державної служби України з надзвичайних ситуацій від 14.06.2022 №03-1870/162-2 «Про організацію укриття працівників і дітей у закладах освіти», з метою запобігання травмування здобувачів освіти  під час  освітнього процесу, в побуті,  навчання учасників освітнього  процесу захисту і діям у надзвичайних ситуаціях, у закладі систематично проводилась робота з цивільного захисту, охорони праці та безпеки життєдіяльності: «Місячники безпеки життєдіяльності серед учасників освітнього процесу», «Тижні безпеки дитини», бесіди, драматизації (створення та розігрування проблемних ситуацій).

Метою проведення роботи з основ безпеки життєдіяльності є  поліпшення якості освітньої роботи з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя; пропаганда здорового та безпечного способу життя серед дітей та батьків; вироблення у дітей дошкільного віку умінь та навичок щодо захисту свого життя і здоров'я під час НС.

Під час проведення Тижнів безпеки дитини та Місячників БЖД тощо з учасниками освітнього процесу проводились в режимі онлайн:

      з дітьми: бесіди, перегляди ілюстрацій, моделювання ситуацій, використання ТЗН, конкурси дитячих малюнків; розучування прислів’їв та віршів, читання та обговорення літературних творів; вправляння в безпечному користування побутовими предметами (ножиці, голка, ніж, виделка тощо) тощо.

      з батьками: проведення інструктажів з безпеки життєдіяльності дитини; педагогічні консультації; ознайомлення з пам’ятками різних видів життєдіяльності; спільна практична діяльність у створенні виставок дитячої творчості на теми БЖД; індивідуальна робота та бесіди з батьками;  залучення до проведення тижня безпеки.

За звітний період випадків травмування серед працівників і здобувачів освіти під час освітнього процесу та в побуті – не було.

На базі нашого закладу з 2012 року організовано роботу опорної школи з питань цивільного захисту.

11. РОБОТА ПО ЗМІЦНЕННЮ МАТЕРІАЛЬНО - ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ ЗДО

Заклад дошкільної освіти є комунальним закладом, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує місцевий бюджет. Завдання адміністрації полягає у оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. Питання господарської роботи є найскладнішим у роботі керівника так, як на вирішення  його потрібні кошти.

          Фінансово-господарська  діяльність закладу здійснюється  згідно кошторису, сформованого  відділом освіти виконкому Саксаганської районної у місті ради.

         Фінансові асигнування на літній оздоровчий період 2022 та 2022/2023 навчальний рік здійснено лише на захищені статті і частково на утримання закладу дошкільної освіти.

За рахунок бюджетних коштів (департамент та відділ освіти) сплачено послуги з: оплата праці працівників закладу; використання закладом енергоносіїв: холодного  водопостачання, теплопостачання, електроенергії; повірка (заправка): вогнегасників 25шт., повірка вентиляційних каналів, відновлено роботу вентиляційної системи в приміщеннях закладу; гідравлічна оприсовка та промивка труб центрального опалення (до нового опалювального сезону); вивіз відходів та опалого листя; миючі та чистячи засоби:   дез. засоби: «Дез таб Нью» - 85 кг та квартацид хлор актив – 28 кг., антибактеріальний засіб «Сеф Дез хенд» -58л,;  господарчі матеріали та інвентар: пакети для сміття (50шт) – 2 рул.*35л, пакети для сміття (10 шт) – 30 рул.*120л, омивач скла – 1шт., санітарно – гігієнічний засіб (1л.) – 2шт, засіб для миття посуду (0,5л.) – 2 шт., мило рідке (0,5л.) – 4шт, папір офісний – 10 пачок.

           На виконання вимог санітарного законодавства, вимог пожежної безпеки, з метою забезпечення чистоти і порядку на території закладу та прилеглій території, поліпшення соціально – побутових умов роботи закладу, зміцнення матеріально – технічної бази

було придбано та виконано наступні роботи (по закладу):

Придбано та замінено:

• матеріали для бензотримеру  - покосу трави (бензин, диски, масло, волосінь, ремонт бензотримеру) – 905.65грн.;
• хозматеріали (фарба, уайт-сперит,  валіки, щітки, сітка абразитна, цвяхи, саморізи, цемент, шпаклівка фініш, старт, електроди, грунтовка, фумстрічка, ручна міні коса, стрічка малярна) -  2 976.60 грн.;
• підготовка до ОЗП(повірка термометрів – 4 шт, манометрів – 4 шт., навчання – 2 людини, заміна крана, труба, комплектуючі, мерилон ) – 1795 грн.;
• прибдання та заміна кранів Маєвського – 1330грн.;
• благоустрій території – 150 грн.;
• канцтовари (ватман, бумага, канцелярія, бланки, журнали, магнітна фотоплівка) – 844 грн.;
• допомога ЗСУ –504.50 грн.

Проведені косметичні ремонтні роботи у ЗДО:

• групових приміщень, сан.вузлів;
• шпаклювання та фарбування тріщин на стінах та стелях ( спортивна зала, ел. щитова, групові приміщення).

Підвальне приміщення обладнано навісом для недопущення потрапляння дощових вод та талого снігу.

Я особисто, та від імені адміністрації закладу, висловлюю подяку співробітникам нашим працівникам та батьківській громаді за їх особистий  вклад в розвиток закладу.                             

     30.05.2023

Директор                                     Наталія КУРІННА